大学语文教研室目前主要是承担全校《大学语文》的教学任务，该课程终极目标在于培养和提高学生综合素质。作为一门公共选修课，该课程力求培养学生综合民族文化素质和提高对汉语语言文学的阅读、欣赏、理解及表达能力；通过学习，了解我国文化的优秀传统，培养高尚的道德情操，发扬爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感。课程融思想性、知识性和技能性为一体，在学校整个素质教育体系中，发挥着非常重要的作用。
经过教研室全体教师的多年努力，课程在教学改革中融入了新的教学理念，与教学内容相匹配，使大学语文课程在整体上呈现出了一种新的教学思路：
 
1、个性与共性相统一
即在完成基本内容的前提下，教师可自行对教学内容进行拓展。
 
2、思想性与趣味性相统一
课程重在唤起学生对人生价值的严肃思考，但处理方式多样有趣（比如观看影片、阅读自学篇目、课堂发言、实例讲解等）。
 
3、教育与启发相统一
改变以往教学过程中满堂灌的状态，将教育与启发结合起来，使学生能在一定程度上拓宽思路，掌握方法。
 
4、集中阅读与拓展阅读相统一
尽管课堂主讲篇目缩减为十篇，但每篇课文中附有若干篇拓展阅读作品，这反而增加了学生课内和课外的阅读量，而且还安排一定程度的问题让学生自行思考与解决，学生的学习因而变得不再是完全消极的了。
 
5、以人为主要视角展开学习与思考
    以往的语言教学（包括大学和中学的语言教学），大量的时间或者被花费在扫除文字障碍方面，或者被花费在主题思想和艺术特色的累赘分析中，而现在的教学则是直面对人生存价值的理性思考方面，教学的实用性意义得到了提升。
 
 
 
 
 
      高等数学教研室主要承担全校理工类专业所需数学基础理论课的教学任务，现开设《高等数学》（本科）、《高等数学》（专科）、《工程数学-线性代数》、《工程数学-概率论与数理统计》等课程。以“务实创新”精神，努力开拓进取，力求为数学系专业改造和发展做出更大贡献。高等数学教研室以为学校培养具有“基础实、能力强、素质高”的应用型合格人才为工作重点开展各项工作。
 
 
 
   
    该教研室在应用型人才培养方面进行了积极探索，形成了一套适合我校办学定位和实际情况的人才培养模式并付诸实施。按照教学应用型本科院校的教学理念构建教学应用型教学模式，吸收国内先进的教学观念，全面深入地开展教学内容、手段和方法的现代化改革，培养出一大批基础扎实、知识面宽、具有创新意识和创新能力的应用型人才。
 
 
 
 
      数学建模教研室是南昌理工学院为实行教学改革,培养应用型人才,提高学生创新能力,在公共教学部原有高等数学和应用数学两个教研室的基础上组建的。在多年的教育教学和人才培养过程中,在团队负责人赵欢副教授的带领下,团队成员锐意改革,开拓创新,团结奋进,自组建来一直负责南昌理工学院数学建模和美国数学建模大赛的培训和比赛工作，取得优异成绩，并在教学改革、师资队伍建设、课程建设、资源建设、学生创新能力培养等方面取得了较好成绩。