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江西省高等学校教师专业技术资格条件
日期:2018-07-09 12:31:35  浏览量:821
 

江西省高等学校教师专业技术资格条件

(2016年修订稿)

 

一、适用范围

(一) 在高等学校从事教学、科研、学生思想政治教育并取得获得相应教师资格的在职在岗教师。以及在教育事业单位从事高等教育管理、技术服务等专业技术工作且取得相应教师资格的在职在岗专业技术人员。

(二)在高等学校或教育事业单位从事实验教学、实验室建设、实验器材维修与管理等岗位工作的在职在岗实验技术人员。

二、基本条件

(一)遵守国家法律、法规,贯彻、执行党的教育方针、政策,忠诚人民教育事业,教书育人,为人师表。取得现资格以来,年度考核合格以上,教师职业道德考评合格以上。

(二)取得现资格以来,出现下列情况,在规定年限上延期申报:

  1.年度考核基本合格者,延期1年申报。

2.年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者,已定性为技术责任事故的直接责任者,延期2年申报。

3.受警告以上处分者,弄虚作假,伪造学历、资历者,剽窃他人成果者,延期3年申报。

(三)外语除符合免试条件外,需取得由政府人力资源社会保障部门颁发的有效合格证。

三、教授具体条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

  1.获大学本科学历(学士学位)满五年并获硕士以上学位,且取得副教授资格并受聘副教授职务满5年;

  2.年满45周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得副教授资格并受聘副教授职务满5年以上。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,年均授课60课时以上,并具备下列条件之一:

  1.完成学校规定的教学工作量,系统讲授本科或专科三门以上课程,其中至少一门为基础课,主讲过2次以上学术讲座,并根据教学计划的安排,组织课堂讨论,指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好,本科教学质量评估良好以上,并至少有1次被评为优秀。

  2.担任研究生导师,独立指导2名以上研究生,系统地讲授过至少一门本科生课程,本科教学质量评估良好以上。

  3.主持科学研究、科技开发工作,取得重要研究成果。

  4.从事管理工作的同时,承担一定的专业技术工作且业绩突出。

  5.从事学生思想政治教育工作,取得突出业绩,获得省级以上优秀辅导员等学生思想政治教育工作综合表彰。

  6.在教育事业单位从事高等教育管理、服务,并承担一定的专业技术工作,取得突出业绩。

  7.承担过省教育厅组织的教学改革研究项目。

(三)教育教学方面

系统掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教书育人成果突出,教学艺术精湛,形成独到的教学风格,受到学生普遍欢迎,得到同行一致公认,为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用。并具备下列条件中的1项:

1.获得省教学名师(模范教师、优秀教师)或其他省级以上荣誉称号,或作为班主任其所带班级获得省级以上表彰奖励。

2.被评为江西省高等学校中青年学科带头人。

3.获得国家级教学成果奖三等奖以上,或获得省级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.被聘为硕导,承担培养硕士研究生工作。

5.参加本学科教育教学类竞赛获得省级一等奖或国家级二等奖以上奖励,或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级一等奖或国家级二等奖以上奖励(以上均要求排名第一)。

6.主持完成省级质量工程项目1项。

(四)教研科研方面

具备下列条件中的两项:

1.科研或教学成果获省(部)级二等奖以上奖励。

  2.主持完成省(部)级以上科研课题(非经费自筹项目)1项;或参与完成(排名前三)国家级科研课题且主持在研省(部)级以上科研课题(非经费自筹项目)1项;或主持在研国家级科研课题1项且参与(排名前三)完成省(部)级科研课题(非经费自筹项目)1项;或主持完成省(部)级以上科研课题2项。

  3.科研或教学成果获省(部)级三等奖以上(排名第一)且主持完成省(部)级科研课题1项。

  4.参与完成省(部)级以上科研课题(非经费自筹项目,排名前二)1项,且艺术类教师指导(排名第一)本校学生参加省级专业比赛或省级专项展(奖)获一等奖;体育类教师(排名第一)指导本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人第一名;其他学科教师指导(排名第一)本校学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等专业比赛,获国家级二等奖以上奖励。

5.出版论著1部,且在核心刊物上发表高质量论文2篇以上;或在核心刊物上发表高质量论文3篇以上;或在CSSCI源期刊、CSCD(核心库)期刊上发表高质量论文2篇以上。

(五)示范引领方面

在本学科领域享有较高知名度,为同行公认的教育教学专家。具有很强的团队精神,在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用,在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。并具备以下条件中的1项:

1.在国内学术会议做过主题报告,并获得好评。

2.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获省级一等奖或国家级二等奖以上奖励。

3.担任过省级以上教学指导委员会委员。

四、副教授具体条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

  (一)获博士学位满2年,且取得讲师资格并受聘讲师职务满2年。

  (二)获大学本科学历(学士学位)满五年并获硕士学位,且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。

(三)年满40周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,年均授课60课时以上,并具备下列条件之一:

  1.完成学校规定的教学工作量,系统讲授本科或专科三门以上课程,其中至少一门为基础课,主讲过2次以上学术讲座,并根据教学计划的安排,组织课堂讨论,指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好,本科教学质量评估良好以上。

  2.主持科学研究、科技开发工作,取得重要研究成果。

  3.从事管理工作同时,承担一定的专业技术工作并取得突出业绩。

  4.从事学生思想政治教育工作,取得突出业绩,取得现资格以来获得省级以上优秀辅导员等学生思想政治教育工作综合表彰。

  5.在教育事业单位从事高等教育管理、服务,并承担一定的专业技术工作,取得突出业绩。

6.承担过省教育厅组织的教学改革研究项目。

(三)教育教学方面

具有所教学科坚实的理论基础、专业知识,教学经验丰富,教学业绩显著,教书育人成果比较突出,形成一定的教学特色。能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,受到学生普遍欢迎,得到同行认可。并具备下列条件中的1项:

1.获得市厅级以上荣誉称号,或作为班主任其所带班级获得市厅级以上表彰奖励。

2.被评为江西省高等学校中青年骨干教师。

3.获得省级教学成果奖三等奖以上奖励。

4.参加本学科教育教学类竞赛获得校级一等奖或市级二等奖以上奖励,或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获市厅级一等奖或省部级二等奖以上奖励。

(四)教研科研方面

取得现资格以来,具备下列条件两项:

  1.科研或教学成果获省(部)级三等奖以上奖励。

  2.科研成果获市(厅)级二等以上奖励;或获市(厅)级三等奖2项。

  3.参与完成省(部)级课题研究(排名前二);或主持完成市(厅)级以上科研课题。

4.参与完成省(部)级课题(排名前三)、市(厅)级课题(排名前二)研究,且艺术类教师指导(排名第一)本校学生参加省级专业比赛或省级专项展(奖)获二等奖;体育类教师(排名第一)指导本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人前三名;其他学科教师指导(排名第一)本校学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等专业比赛并获省级一等奖以上奖励。

5.出版论著1部,且在核心刊物上发表高质量论文1篇以上;或在核心刊物上发表高质量论文2篇以上;或在CSSCI源期刊或CSCD(核心库)期刊上发表高质量论文1篇以上。

(五)示范引领方面

具有指导与开展教育教学研究的能力,胜任教育教学带头人工作,在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。并具备以下条件中的1项:

1.面向全校做过主题学术报告,并获得好评。

2.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。

五、讲师具体条件

(一)学历经历方面

    具备下列条件之一:

  (一)研究生毕业并取得硕士学位满2年,且取得助教资格并受聘助教职务满2年。

(二)获大学本科以上学历或学士以上学位满4年,且取得助教资格并受聘助教职务满4年。

(二)工作任务方面

    取得现资格以来,年均授课60课时以上,且具备下列条件之一:

  1.公共课和基础课教师,独立系统地讲授一门以上课程;专业课和实践课教师,担任专业课部分或全部内容的讲授工作。教学效果良好,本科教学质量评估良好以上。

  2.全过程地承担一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。

  3.从事管理工作的同时,承担一定的专业技术工作并取得较好业绩。

  4.从事学生思想政治教育工作,取得较好业绩,获得校级以上优秀辅导员等学生思想政治教育工作综合表彰。

  5.在教育事业单位从事高等教育管理、服务,并承担一定的专业技术工作,取得良好业绩。

  6.承担过省教育厅组织的教学改革研究项目。

(三)教育教学方面

对所教学科具有比较扎实的基础理论、专业知识和专业技能,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,有较好的专业知识技能,能结合教学开展课外活动。并具备下列条件中的1项:

1.获过校级以上荣誉称号。

2.被评为校级骨干教师。

3.获得校级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.参加本学科教育教学类竞赛获校级二等奖以上奖励。

5.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获校级二等以上奖励。

(四)教研科研方面

 取得现资格以来,具备下列条件两项:

  1.获校级以上教学竞赛奖。

  2.作为骨干成员(排名前三)完成的科研成果获校级以上奖励(含优秀教学成果奖)。

  3.作为骨干成员(排名前三)参与完成校级以上科研课题1项;或主持在研市(厅)级以上科研项目。

4.艺术类教师指导(排名前三)本校学生参加省级专业比赛或省级专项展(奖)获三等奖;体育类教师(排名前三)指导本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人前三名;其他学科教师指导(排名前三)学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等比赛,获省级二等奖以上奖励。

5.取得现资格以来,在核心刊物上发表高质量论文1篇以上;或发表高质量论文3篇以上;或参与编写论著(本人撰写不少于5万字)。

六、高级实验师具体条件

(一)学历经历方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

  (一)获博士学位满2年,且取得实验师资格并受聘实验师职务满2年。

(二)获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得实验师资格并受聘实验师职务满5年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.按照教学大纲的要求,独立规划实验教学项目,设计实验方案,完成学校规定的教学工作量。教学效果好,教学质量评估良好以上。至少有1次教学质量评估为优秀。

2.主持设计与建设新的实验室或在改进实验技术和仪器设备性能方面成绩显著。

3.积极开展本学科的科学研究、科技开发工作,在教学改革和实验室建设工作中成绩突出。

(三)教学(实验)科研方面

取得现资格以来,具备下列条件两项:

1.科研成果获国家或省(部)级三等以上奖励;或获市(厅)级二等以上奖励;或获市(厅)级三等奖2项以上(均排名前三)。

2.作为主要参加者(排名前三),完成省(部)级以上科研课题(非经费自筹项目);或作为课题实验工作的负责人,完成省(部)级以上科研课题(非经费自筹项目)。

3.作为项目负责人,成功设计重要实验装置,或改进关键性实验技术、设备性能,使用效果良好,取得较好的经济效益和社会效益(提供证明材料)。

4.出版论著(第一署名作者;如系第二署名则本人撰写6万字以上)1部,并在核心刊物上发表论文2篇以上(独撰或第一作者)。

5.在省级以上刊物发表论文5篇以上,其中有2篇以上在核心刊物上发表(独撰或第一作者)。

6.SCI、EI、ISTP收录论文2篇以上(至少1篇为独撰或第一作者)。

(四)示范引领方面

高级实验师须系统掌握本学科基础理论和专业技术知识,掌握本学科国内外实验技术发展动态;有丰富的专业实践经验,能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题,具有担任本学科重大实验工作的能力,能解决实验工作中出现的关键技术问题,参加实验课题研究与技术开发,并取得具有较大经济效益和社会效益的研究成果;实验教学经验丰富、教学效果好,积极参加教育教学改革,在实验室建设与管理或教学研究方面成绩显著;发表、出版有较高水平的论文、论著;具有指导和培养中级实验技术人员的能力;较熟练地运用外语获取信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神。

七、实验师具体条件

(一)学历经历方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

  1.获硕士学位满2年,且取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满2年。

2.获大学本科以上学历或学士以上学位满4年,且取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满4年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

  1.按照教学大纲的要求,独立完成实验课程和实验项目,并指导学生实验的全过程(含讲课和批改实验报告),教学质量评估良好以上。

2.参加实验室的建设工作,或编写、修改实验工作计划和技术管理规章制度。

(三)教学(实验)科研方面

取得现资格以来,具备下列条件两项:

1.获校级以上教学竞赛奖。

2.作为骨干成员(排名前三),完成的科研成果获校级以上奖励(含优秀教学成果奖)。

3.作为骨干成员(排名前三),参与完成校级以上科研课题;或主持在研市(厅)级以上科研课题。

4.完成2个以上实验教学项目的设计,效果良好;或加工、改进实验技术和装置,取得较好的效果。

5.在核心刊物发表论文1篇(独撰或第一作者)或发表论文3篇以上;或参与编写论著(本人撰写不少于3万字)。

八、破格条件

(一)教授

未具备教授资格条件规定的学历(学位)及年限,取得副教授资格并受聘副教授职务满5年;或具备教授资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得副教授资格并受聘副教授职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备高校教授具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,在教育教学和科研工作中取得突出成绩,教学、科研成果获得国家级政府奖励(均要求排名第一);或获得国家级政府荣誉称号(排名第一)。

(二)副教授

未具备副教授资格条件规定的学历(学位)及年限,取得讲师资格并受聘讲师职务满5年;或具备副教授资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得讲师格并受聘讲师职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备高校副教授具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,在教育教学和科研工作中取得突出成绩,教学、科研成果获得省(部)级政府奖励(均要求排名第一);或获得省(部)级政府荣誉称号(排名第一)。

(三)讲师

未具备讲师资格条件规定的学历(学位)及年限,但取得助教资格并受聘助教职务满4年;或具备讲师资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得助教格并受聘助教职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备高校讲师具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,教育教学和科研工作中取得突出成绩,教学、科研成果获得市(厅)级政府奖励(均要求排名第一);或获得市(厅)级政府荣誉称号(排名第一)。

(四)高级实验师

未具备高级实验师资格条件规定的学历(学位)及年限,取得实验师资格并受聘实验师职务满5年;或具备高级实验师资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得实验师资格并受聘实验师职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备高校高级实验师具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,在教育教学和科研工作中取得突出成绩,教学、科研成果获得省(部)级政府奖励(均要求排名第一);或获得省(部)级政府荣誉称号(排名第一)。

(五)实验师

未具备实验师资格条件规定的学历(学位)及年限,但取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满4年;或具备实验师资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备高校实验师具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,在教育教学和科研工作中取得突出成绩,教学、科研成果获得市(厅)级政府奖励(均要求排名第一);或获得市(厅)级政府荣誉称号(排名第一)。

九、附则解释

(一)关于“荣誉称号”与“奖励”

1.荣誉称号

(1)国家级荣誉称号:是指由中共中央、国务院或国家教育行政部门与国家人社行政部门联合代表政府颁发的与高等职业教育教学相关的荣誉称号。主要包括千人计划、青年千人计划、万人计划、长江学者奖励计划、中科院百人计划、国家百千万人才工程、全国文化名家暨“四个一批”人才等国家重大人才工程入选人员,国家有突出贡献中青年专家、享受国务院特殊津贴专家(专业技术人才类)、国家杰出(优秀)青年科学基金获得者、中国青年科技奖获得者、国家级教学名师等。

(2)省级荣誉称号:是指由省委、省政府、国家部委或省教育行政部门与省人社行政部门联合代表政府颁发的与高等职业教育教学相关的荣誉称号。主要包括省政府特殊津贴人员、中国青年科技奖获得者、江西省突出贡献人才、省“百千万人才工程”人选、省优秀教师、省高校中青年学科带头人、省高校中青年骨干教师、省学科学术和技术带头人、省高校教学名师以及省级行政部门认定的名师或大师等工作室负责人等。

(3)市级荣誉称号:是指由市委、市政府、省厅局或市级教育行政部门与市级人社行政部门联合代表政府颁发的荣誉称号。

(4)校级荣誉称号:是指由学校颁发的与高等职业教育教学、科学研究相关的荣誉称号。

2.奖励

(1)国家级奖励:是指国务院奖励。国家教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与高等职业教育教学相关的奖励视同国家级奖励。主要包括国家科学技术奖、中宣部“五个一工程”奖、教育部优秀教学成果奖、国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、星火奖或国家级的社会科学基金项目优秀奖或其他专业奖项、中国专利金奖、国家级优秀人才等。

(2)省级奖励:是指省委、省政府及国家部委奖励。省级教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与高等职业教育教学相关的奖励视同省级奖励。主要包括省科学技术奖、中央及国务院各部委或省委、省政府定期评选的相关奖项等。省社联优秀科研成果奖、省优秀教学成果奖、省教育科学优秀成果奖、省高校人文社会科学研究优秀成果奖、省委宣传部“五个一工程”奖、省级优秀人才、行业内省级优秀人才等。

(3)市级奖励:是指设区市市委、市政府及省厅(局)奖励。市级教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与高等职业教育教学相关的奖励视同市级奖励。

(4)校级奖励:是指由学校颁发与高等职业教育教学相关的奖励视同校级奖励。

(二)关于“教科研项目”

1.国家级教科研项目:国家科技计划项目(包括“973”计划项目、“863”计划项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目等)、国家社科基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究项目、中宣部“五个一工程”项目;其他部委重点项目及其项目经费文科达10万、理工科单项达40万的项目。

2.省级教科研项目:省科技计划项目(包括省、部重点项目、一般项目、省自然科学基金项目等)、省社科规划项目、省教育规划项目、省高校教学改革项目、省教育厅科学研究项目、省高校人文社科研究项目、省委教育工委高校党建项目、省委宣传部“五个一工程”项目;项目经费文科单项达5万元、理工科单项达20万元的项目。

3.市级教科研项目:由市级政府部门下达的相对应的项目。项目经费文科单项达2万元、理工科单项达10万元的项目。

4.“专利”是指国家知识产权局认定的“实用新型专利”。

(三)论文、论著

1.论文:是指以独著或第一作者在具有CN刊号(国内统一连续出版物号)、ISSN刊号(国际标准连续出版物号)的专业期刊上公开发表与本职工作和本专业相关的学术文章(专辑、论文集上收集的论文不在此列,除非被SCI、EI或正式出版的国际会议论文集收录)。国内公开发行学术刊物可在国家新闻出版广电总局网站上查询。

艺术类专业技术人员创作的在专业刊物上发表(或参加省级以上宣传、教育、文化、艺术主管部门主办的展览会、音乐会;或在全国公开征集活动中被采用)的高水平艺术作品,视同相应层次的论文。具体对应为:获国家级一、二、三等奖和省级一等奖以上的,视同核心论文;获省级二、三等奖的,视同省级论文。晋升教授资格必须在核心刊物上发表论文3篇(独撰或第一作者),晋升副教授资格必须在核心刊物上发表论文1篇(独撰或第一作者),晋升讲师资格必须在省级以上专业刊物上发表论文1篇(独撰或第一作者)。艺术、体育类教师直接指导学生获奖所参加的比赛,专指由相应级别党委或政府有关宣传、教育、文化、艺术、体育主管部门组织的相关比赛。

2.核心期刊论文:在当年《中文核心期刊要目总览》(由北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编撰)所列核心期刊上发表的论文;在《人民日报》《光明日报》等国家级报纸理论版上发表的学术论文;《新华文摘》《中国人民大学复印报刊资料》《高等学校文科学报文摘》全文转载或详细摘要的学术论文。

3.论著:是指公开出版的专著、译著或教材(主编或第一作者;如系合著,则本人必须撰写:理工类4万字以上,文科类6万字以上)。教材包括文字教材和电教教材,有国家正规刊号的教育教学影视作品视同教材,有国家版权号或软件著作权证书的教育教学软件视同教材。

(四)其他

1.所称“市”均指“设区市”;“市级”均包含“厅级”。

2.所述“省级”均包含“部级”。

3.凡冠有“以上”级别的,均包括本级,“以下”不包括本级。

4.教科研人员:是指在高等职业院校、教育教学研究机构、电化装备机构和其它教育机构等从事教育教学及科研工作的人员。

5.教育教学类及技能类竞赛:是指由各级政府部门举办,并颁发获奖文件(证书)的竞赛活动,包括从事艺术、体育教育工作的教师在文化、体育部门主办的专业汇演、作品展或比赛中获奖。

6.跨专业申报的业绩材料须与本人申报专业或任教课程相关。

7.学历学位、任职年限、业绩成果、荣誉奖励等均以文件(证书)等佐证材料为准,取得时间均截止至申报上一年度的12月31日。

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