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公共教学部规章制度
日期:2018-07-05 16:48:27  浏览量:272

公共基础教学部工作职责

公共基础教学部是负责全院高等数学和大学语文类课程的教学与科研的二级机构。其主要任务是具体组织本学科的教学研究活动。

一、在没有统编教材的情况下,选定本学科的使用教材;根据本学科的教学要求选定或组织编写本学科的模拟实验教材和参考资料,包括作业题和复习思考题。

二、组织本学科的考试命题工作。

三、组织本学科的评卷工作。

四、组织教师学习、研究本学科的教学内容和教学方法以及了解本学科的发展动态。组织教师集体备课,研究重点、难点,开展相互听课活动,组织交流教学经验。

五、对教师的教学、晋升专业技术职务任职资格提出初步的意见。

六、经常检查和了解本学科各门课的教学进度情况。

七、组织教师经常开展教学研究活动。

八、拟定本学科的实验和实习计划,组织学生参加课外数学与语言类学科的培训与竞赛活动。

九、努力完成学院及学院领导交办的教学及其他工作。

公教部教师教学与管理工作的规定

为适应高等教育教学改革的需要,加强师资队伍和教学的基本建设,增强全体教师的工作责任感,保证教学的中心地位,使公教部的教学及管理工作科学化、规范化,特制定本规定。

一、教师的政治思想修养

1教师应该了解马克思主义基本原理,努力贯彻江泽民“三个代表”重要思想精神,坚持坚定正确的政治方向,热爱祖国,热爱社会主义,坚持四项基本原则,忠诚于人民的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,刻苦钻研业务,主动承担教学任务,勇于开拓创新,积极做好本职工作。

2教师必须坚持正确的教育思想,不断改革专业课程体系,优化教学内容,革新教学方法,严谨治学,精心施教。应努力做到爱护学生,教书育人,以身作则,为人师表,关心集体,团结协作,不断提高教育教学质量。

二、教师的聘任

1任课教师实行部主任聘任制。聘用的主讲教师应具有本科及本科以上学历(个别优秀的大专学历也可)和具有讲师和讲师(或相应中级专业)以上职称,助教及非教学系列职称的人员,担任主讲教师必须经过院督导室派人听试讲,经过综合考察评估合格后才可聘用。

2新任教师均须参加教师岗位培训,了解教师的责任和义务,认识高等学校办学规律,教师岗位培训由人事处组织进行,获得合格证书者,才有资格担任教学工作。

3教师的聘用、管理、评估、续聘,实行部主任负责制。

三、任课教师守则

1教师必须遵守职业道德规范,依法执教,爱岗敬业,热爱学生,为人师表,教书育人。

2教师应掌握严师出高徒的准则,必须严谨治学,严格管理,严格规范。

3任课教师必须根据本门课程教学大纲的要求进行备课,认真钻研教材,阅读必要的参考文献,选择必要的习题,认真写好教案和教学进度表。

4任课教师在开课前,必须充分了解和熟悉本课程与专业和相关学科的联系、学生的基础,了解先行课的教学情况和后续课的要求,处理好课程间的衔接。

5认真备好每一节课,讲好每一节课,做到语言精练、重点突出、观点剖析清楚、层次分明、板书艺术工整规范、课内演示范例,课后布置并认真批改作业,要采取启发式、讨论式、研究式的教学方法,少讲多练,充分调动学生学习积极性。

6教师上课必须衣着整洁,仪态端庄,为人师表;要按时上下课,不能迟到,不能提前下课;因故不能上课的要提前请假,办理调课手续,并通知所在班级。教师应指导、帮助学生树立良好学风,使之端正学习态度,遵守学习纪律;上课期间要配合班主任考核学生的到课率、听课率和教学效果。

7任课教师要经常收集学生反映,及时改进教学,要按时参加各类教研活动,交流教学经验,取长补短,不断丰富课堂教学内容,提高教学水平。

8作业是考核学生学习成绩的依据之一,任课教师应要求学生独立认真完成,教师要认真批改(原则上应全批全改),并登记成绩,不合格的作业应要求重做。

9任课教师要积极组织指导学生开展课外科技活动(包括组建兴趣活动小组,指导学生制定自学计划和阅读国内外文献资料),对课程的重要章节和疑难问题要开展有目的、有计划、定时定点答疑辅导,使学生掌握学习规律与学习方法。

10教师每次上课时要填写《教学日志》。

四、教师教学质量评估

1由督导室制定教学质量评估体系,根据教学质量评估结果,可以低职高聘,也可以高职低聘,或者解聘。原则上每学期评估一次,对于反映比较大的教师可以不定期考评。

2对于教师的评价应从学术水平、科研成果、教学效果、实践能力诸方面考评,部主任可以因材聘用,充分发挥教师专长。

3对于教学质量的考评应从教学效果、课堂反映(学生反映)、考试成绩(注意横向比较)等方面进行。

教研室工作条例

第一章  总则

为进一步明确教研室的性质、职责和任务,加强教研室的建设,充分发挥教研室的作用,特制定本条例。

一、教学研究室(简称教研室)是按学科或课程设置的教学组织,是在部主任领导下,按院、部下达的计划和任务,开展科学研究和进行师资队伍建设的基层单位,但不是一级行政组织。

二、教研室组织对于坚持社会主义办学方向,加强党的领导,贯彻党的教育方针和政策,加强教学和科研的组织性和计划性,发挥集体力量和增进团结等,都起着重要的和直接的作用。

三、教研室在高等学校教学管理运行机制中处于重要地位,学校各级领导和部门都要重视和支持教研室的工作,尊重和采纳教研室提出的合理化建议和意见,为充分发挥教研室的作用服务。

第二章  教研室工作

教研室工作主要包括教学、科研和师资队伍培养几个方面。

一、组织教学、研究教学内容和教学方法及教学改革是教研室经常性的中心工作。主要包括:

1学习党的路线、方针和政策,学习教育理论;

2搞好教书育人工作,树立良好的教风,定期对教师教书育人工作进行考评;

3执行和落实教学计划,合理分配教师的教学任务和讲座,选定(或编写)教材、教学大纲及教学参考资料;

4集体研究课程的重点、难点,进行教学法研究,组织对新开课或开新课教师在开课前进行试讲并审议其讲稿;

5进行教学检查,组织观摩教学或听课等教学活动,并进行评议;

6抓好课程建设和课程评估工作,拟定期末考试试题及评分标准,逐步建立相应的试题库,提高考试考查的质量;

7正常情况下要保证每周一次的教学研究活动,开展业务活动,并建立业务活动记录;

8在部主任领导下,制定或修订教学计划。

二、科学研究是提高师资水平和教学质量的重要途径,是教研室不可忽视的工作。主要包括:

1要把教学研究作为科研工作的重要内容,围绕学科特点、学科前沿情况和教学实际,确定科研方向,制定教研室科研计划;

2组织审定科研项目的立项论证工作,做好集体科研项目的组织工作;

3认真落实教研室承担的科研项目,并检查督促项目计划的执行情况;

4结合教学中的疑、难点和国内外学术界关注的问题,组织学术讨论和学术报告等多种形式的校内外学术交流活动。

三、师资队伍建设是教研室的作内容。主要包括:

1关心教师的成长,制定教师培养中、长期规划,要注意帮助青年教师过好教学关,要安排中老年教师指导新分配来的青年教师;

2组织落实提高教师业务的“五定”工作,即定专业方向、定任务、定时间、定标准和要求、定期检查。

3对教师进行经常性的考核和检查,建立教师校内、校外进修后的报告制度;

4.对有专长的教授、副教授要配备助手,充分发挥他们的传、帮、带的作用;

5组织教师队伍的梯队建设,重点抓好中青年教师的提高工作;

6逐步创造条件使教授、副教授和讲师通过校内外进修、出国学习和参加学术会议的等形式,使之能有一段时间集中从事进修、科研工作,以便保持师资队伍处于最佳状态。

凡学校或部主任布置的任务,教研室应及时贯彻、落实,要按时、按质、按要求完成,无特殊情况不得拖延。

建立教研室各项工作(教学、科研、师资建设)业务档案,使教研室工作逐步走向规范化、制度化的轨道。

第三章  教研室成员

教师应按《高等学校教师职务试行条例》以及《教书育人工作条例》履行各自的职责。教师在教研室有如下的权利和义务。

一、教师要不懈地加强职业道德修养,自觉地关心教研室的建设。

二、教师有对教研室的建设提出建议和意见的权利。

三、教师有服从室主任分配的教学、科研等工作任务及遵守教研室的各项规章制度的义务。

四、教研室全体成员要加强团结、互相尊重、取长补短,发挥集体力量,教书育人。

五、有关教研室建设的主要问题应在教研室会议上进行讨论协商。

第四章  教研室建制

一、  教研室的组织一般应以学科或课程设置为基础,但为了避免因人员太少而影响教研室活动的开展,教研室原则上由3人以上组成。对因人数少而有几个学科合并成的教研室,可在室里再设学科小组,专业性较强的教学活动,可在学科组进行。15人以上的教研室可设正、副主任各一名。

二、  教研室主任、副主任由部主任在征集教研室成员意见的基础上提名,并报教务处审核后报主管院长批准。

三、  教研室要保持相对稳定,如需调整、新建和撤消,由部主任提出报教务处经主管院长签发后生效。调整后的教研室报教务处、人事处备案。

 

教研室主任职责

一、教研室主任、副主任的任职条件

1热爱人民的教育事业,认真贯彻党的路线、方针和政策;

2坚持原则,办事公道,严于律己,具有较强的事业心、责任感和奉献精神;

3有较高的业务水平,能掌握本室所承担的主要课程的教学任务,并在本学科领域中的某个方面有较深的造诣;

4思想作风正派,治学严谨,善于团结同志;

5了解国家、学校关于教育的法令、条例规定,并认真宣传贯彻;

6了解本学科的发展动态,能够把握学科的发展趋势。

二、教研室主任的职责和权利

1在部主任领导下进行工作;

2负责组织教师选用所属课程统一教材;

3负责组织教师制定统一的所属课程的教学大纲和教学进度;

4负责组织每周一次的教师教学研究活动,交流教学经验,研究教学改革;

5负责建立教研室所任课程试题库和任课教师师资库;

6所属课程考试,由教研室主任(负责人)组织统一命题,统一评分标准,统一阅卷登分,组织复查小组进行复核;

7负责监督检查任课教师的课堂教学质量,检查教师的讲稿与教案、学生作业及教师批改作业情况;

8根据教学情况对聘用的专、兼职教师向部主任提出是否聘用或续聘建议;

9各教研室主任(负责人)负责组织各专、兼职教师对参加校内外竞赛活动的学生进行课外辅导;

10负责向部、院及部门推荐教师的科研成果。

公教部主任职责

一、在院党委和院务委员会领导下,在党委副书记和主管院长领导下进行工作。

二、负责组织思政课和形势与政策课等课程的教学。

三、负责组织和领导各教研室,开展教研活动。

四、负责组织所属各门课程的统一命题,统一评分标准,统一阅卷登分,做到试卷保密、评分公正、登分准确。

五、负责组织建立所属课程试题库。

六、负责组织建立任课教师师资库以及每学期任课情况的评估资料,作为提升、奖励教师的重要依据。

七、负责协调好本部与各系、部的教学关系,做到齐抓共管,提高公共基础课的教学质量。

八、负责对任课教师的考察、聘任。

九、要经常深入教学实际,对所管理的公共基础课的教研室主任(负责人)负有监督检查、评估的责任;称职的优秀教师给予鼓励、表彰、评优;对不称职教师给予帮助、教育和批评;对不改进者提出解聘。

十、负责完成党委和院务委员会及主管院长交办的其它工作。

公教部主任助理工作职责

一、负责管理本部办公室的日常行政事务工作。

二、协助部主任建立本部所属课程试题库,及试题的保管、保密等。

三、负责与任课教师取得联系,听取教师对教学管理的意见与要求,及时向部主任反映。

四、协助部主任做好聘用教师的工作。

五、负责对任课教师的排课、调课。

六、根据教学计划,负责教材的订购及任课老师用书的领取和发放。

七、协助部主任协调部与各系部分院之间,部与院各部门之间的关系。

八、协助部主任协调部与专、兼职教师之间的关系。

九、负责本部门的安全工作。

十、完成部主任交办的其它工作

公教部秘书工作职责

一、负责处理本部办公室的日常行政事务工作。

二、负责本部教职工出勤登记和统计分析工作。

三、负责本部教学用品、办公用品的采购、领取和发放工作。

四、负责本部经费使用的账目管理及图书资料借阅登记和管理工作。

五、负责教师应聘材料登记、验证、送审等工作。

六、负责填报本部教职工工资表及福利发放。

七、负责任课教师师资库资料的保管。

八、负责本部文件的收发、归类、保存的工作

九、负责本部的公文、材料的打印、复印等工作。

十、完成部主任交办的其它工作。

集体备课制度

    集体备课是教师快速适应新教材,掌握教学规律,积累教学经验,提高业务水平和授课艺术的重要环节。因此,为了做好思政课的教学工作,统一思想,统一认识,吃透新教材精神,确保教学的针对性和实效性,特制定集体备课制度。

一、组织形式

    以教研室为单位,由各教研室组长主持进行,思政部进行检查督促。

二、集体备课原则

    坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学目标要求、统一教学重点、统一教学进度。

三、集体备课活动要求

  1. 每学期初,以教研室为单位进行教学研究,深入钻研教材、大纲、标准,

制定切实可行的教学计划、教学目标和具体进度安排表,并制定出集体备课计划。

  1. 集体备课采取先由主备课人提供教案,再由任课教师添加、修改,集体

研讨,形成共识的三段式备课。第一阶段:主备课人根据计划提前备好课,并在备课组集体研究之前发到每位教师手中。第二阶段:每位教师根据自己对教材的理解和本班学生的实际情况,思考和充实每个环节。第三阶段:各备课组提前一周进行集体研讨。集体研讨时,先由主备课人介绍自己的备课思路,教学设计的意图,重点难点突破等;再由备课组成员根据自己的修改发表意见,形成共识,最后得出最高质量的教案。

  1. 为确保备课的质量,每一位主备课教师在备课时,要事先查阅各种资料,

帮助教师进行研究,认真钻研,把握准教材的重点难点。备课时,要考虑如何调动学生的积极性,如何体现学生的自主探究,合作及主体地位等,教案的设计要体现“实用性、灵活性、先进性”。

  1. 在备课时,要求任课教师积极发表意见,共同探讨教学方法,根据不同

的授课课内容,采取多种教学方法,并选择适当的教学技术手段。

  1. 教师要及时交流教学心得,写出教学反思。同时,对教学工作中的重点、

难点、时事热点,要准确及时地去把握。

  1. 集体备课每学期不少于两次,并且,每次备课都要认真填写集体备课记

录,活动后思政部存档。

四、学术交流

   在集体备课的同时,各教研室可以组织学术交流活动,可以邀请校内或校外的专家学者作学术讲座。 (学术交流每学期不得少于一次)

  1. 根据教材的重点、难点及热点问题来进行集体备课外,可聘

请外校的专家、学者来校进行学术讲座。

  1. 定期或不定期的选定,对某个问题有专门研究或有见地的教

师进行专题讲座或学术报告。

  1. 视条件许可,也可组织教师赴兄弟院校参加学术交流。

听课、评课制度

听课评课是教师参加教研活动的重要内容之一,它的开展将为思政部教师提供交流教学经验的机会,促进思想政治理论课课堂教学改革的深入进行。为切实有效地提高学院思想政治理论课的教学质量与实效,学院思政部特制定听课、评课制度如下:

  1. 听课制度:

1)按照学院相关部门和公教部的规定,每学期每位思政部专职教师听课不少于2节,听课具体情况见听课记录及相关记录表。

2)听课要求:听课应做好听课前准备,研究相关教学内容、教材及有关教学参考资料;听课时应记录教学过程和重要内容,并简略边听边评,记录现场观察思考的问题;听课后应认真评课,对听课记录作系统分析、整理,并做出评价,及时与被听课教师交换意见,以便提高教学水平和实效。

2、评课制度:

(1每学期教研室要组织不少于两次的评课活动,对所在部的教师的教学情况进行综合评议;评课采取组织同行教师评课和配合督导室学生评课两种形式,具体情况见评议表。

(2)评课内容包括:教案、教学过程、批改辅导。

教案:教学目的是否明确、重点难点处理是否恰当;由听课老师和督导室老师组织评。

教学过程:教学准备、教学内容、教学方法、教学艺术、教学作风等。  

批改辅导:作业批改量、有无错批漏批、在作业错误处是否有明显记号、辅导量及辅导形式;    

3参加评课的教师和学生在课后对所听课程及教学进行客观公正的评价,提出改进意见,依据上述评课内容,对被听课教师的教学进行打分。

3、公开教学制度:

(1)按照05新方案实施要求,每学期教研室要组织不少于一次的公开教学活动,就教学的重点和难点选择教师公开教学起示范作用。

(2)公开教学由教研室组织实施,教案及教学由教研室集体研讨决定,选择优秀教师就教学的重点和难点实施。

图书资料借阅制度

为了充分利用、整合教育、教学资源,发挥图书资料在教学科研上的作用,进一步丰富和拓展教学内容,不断促进教学水平的提高,特制订图书资料借阅制度。

一、委托校图书馆管理的思政图书资料,按图书馆有关规定执行。

二、内部期刊:

  1.相关专业课教师方可借阅;

  2.每位教师一次只能借阅一期;

  3.每期期刊借阅时间不得超过一周;

  4.隔年期刊,借阅时间不得超过一月。

三、内部藏书:

  1.每位教师只能借阅一册;

  2.借阅时间不得超过一月。

音像资料:

  1.音像资料借用,凭教学计划进度表领用,按期归还。

  2.教学秘书及时催促教师归还。

教学参考资料

  1.任课教师原则上人手一册;

  2.课程结束后立即归还;

  3.教学秘书及时催促教师交回。

凡部内资料书刊一律办理借阅登记手续,承担相关责任。

  1.未办理借阅手续,追究当事人和教学秘书责任,在部务会上通报一次;

  2.到期不还,停止借阅资格一学期;

  3.污损封面,照价赔偿书款,费用交思政部。损坏内容致使难以阅读的自行购买原书偿还,无法购买就照三倍以上书款赔偿。

本规定在2006年12月开始执行。

会议制度

  公教部与思政部合署办公,实行主任负责制。为了加强行政、教学、科研管理,实现管理科学化、正规化和制度化。特制定如下会议制度:

一、主任办公会

1、由部主任主持召开,或委托副主任主持召开。

2、主任办公会由主任、副主任、主任助理和教学秘书组成,必要时教研室负责人或有关教师列席参加。

3、主要研究落实院务会议、院领导和上级有关指示、决定和工作部署,讨论决定部务工作。视情况随时召开。

4、会议做出的决定视情况,可向全体教师告知,向院领导、上级有关部门及相关部门报告或通告。

5、会议指定一名主任助理记录。要查询会议记录必须经主任同意。

二、部务会

1、由部主任主持召开,或委托副主任主持召开。

2、部务会由部主任、副主任、党支部书记、主任助理,教研室主任、副主任,教学秘书组成,必要时有关教师列席参加。

3、主要传达贯彻上级文件和会议精神,落实主任办公会的决定,着重研究教师队伍建设和教学、科研管理工作。一学期不少于2次。

4、会议做出的决定,视情况向全体教师告知,或向院领导、上级有关部门汇报,与有关部门通报。

5、会议指定一名主任助理记录。要查询会议记录必须经主任同意。

三、教研室会议

1、由室主任主持召开,或委托室副主任主持召开。

2、教研室会议按教研室工作条例开展工作,重点研究教学科研工作,如集体备课、听课、评教和开展学校交流等。

3、教研室会议由全体教师参加。每月至少召开2次。

四、全体教师会议

1、由部主任主持召开,或委托部副主任主持召开。

2、主要传达贯彻落实上级有关会议、文件精神和工作部署;讨论研究部务工作,重点研究教学科研和加强师资队伍建设、提高教学质量;落实部主任办公会议、部务会议的决定。

3、部全体专职教师和工作人员参加。兼职教师视情况另行通知。每学期至少召开2次。

五、实行签到制度,列入考勤

1、参加各类会议人员实行签到制度,列入考勤。由部领导指定参加的各类会议(如学院召开的会议、部门召开的各类业务会议等)的人员一律列入考勤。

2、无故缺席每次扣津贴50,因事请假(含私事和教研室规定的听课任务)每次扣20;因公外出(部或学院指派外出开会、上课、培训等)和生病住院除外。迟到三次视缺席一次处理。

3、请假须经部主任批准,或主任委托副主任批准,由人转告无效,视缺席处理。

4、党组织会议,按党组织“三会一课”制度执行。

本制度于200736日起开始执行。

 

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